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波折的波怎么寫( 二 )

生活百科波折


然后，習作寫了風波的一件事，這件事又是按起因、經過、結果來安排的，在這里，小作者采用先抑后揚的寫法，先寫家里的和諧氣氛，為和風波形成強烈的對比 。“圍著桌子高興地吃飯，時而飄出爽朗的笑聲”，看出一家人和諧，融洽的關系，沒想到，話題一下子轉到“誰是當家人”這個題目上，由此引發了波折，由于爸爸有封建思想，認為男子漢在當家作主，還引出了證據：國家主席、政治局委員，都是男的，媽媽是個好強的人，哪能示弱，指出了現在“男女平等，婦女也一樣，怎么非得男人當家作主”，弟弟站在媽媽一邊，以法律的角度說出“現在是男女平等”，沒想到，這些說法激怒了爸爸，因為，尤其是弟弟，敢于批駁爸爸，在爸爸看來簡直是“犯上作亂”，氣得了不得，看，小作者精彩的人物描寫“兩目圓睜，雙手叉腰，胡子上翹，其像一位教官在訓斥他的小兵呢！”多么逼真，多么傳神，為什么爸爸這樣？上文已經作好了鋪墊——是因為爸爸的封建思想在作怪 。
媽媽也不甘示弱，索性走到另一間屋子里 。就這樣，一場風波掀起來了 。
這時，小作者一改大多數同學的寫法，并沒有把自己放在調和人的角度，而是直接寫“第二天，奇跡出現了，父母和好如初了 。”為什么說是奇跡呢？因為每次都是“我”和弟弟左勸右勸才能和好，而這次為什么一改常態呢？這正是奇怪的原因，也是這篇文章結構的奇特之處，然后，小作者揭開了這個謎底：“原來，父親在發怒之后，一個人悶得慌，隨手翻開桌上的作文，這是弟弟寫的，當他看到弟弟在作文中批評他的話時，臉紅了，于是主動找媽媽道歉，一場風波平息了 。”
寫出出人 。
2.我經歷的一次小波折作文怎么寫那一次“探險”，我終身難忘 。
以前，我總愛在星期天做完作業后去哥哥家玩，因為他和我年紀相仿，所以特別合得來，但是我家和他家離得很遠，所以我每次去他家都要花費一個半小時左右 。到他家，玩了一會兒，便又匆匆回家 。
偶然中，我發現了一條去他家的近道：那就是先走幾十米公路，再進一片小竹林，過林以后上一座小泥丘，再下來再上一座橋，過橋后走一會兒就到他家了 。從發現之日起，我一直走這條路去他家，自從有了這條秘密通道后，一趟路成就為我節省了大約1個小時的時間，我們兩個便可以盡興地玩 。這不，前幾天，我還從這兒走過一回呢！
那天，我做完作業，對奶奶說了一聲去哥哥家玩，可來到竹林前，到底進不進去呢？我卻猶豫了，因為我以前走這條路時看見了一只大蜘蛛，挺恐怖的，可我為了能和哥哥多玩一會兒，還是硬著頭皮鉆了進去，還隨手拿來一根竹棒防身 。
這兒的景色倒是美，春天，萬物復蘇，那竹子也煥發著生機，透出的竹葉也是如此，碧綠碧綠的，可此時的我只顧四周有沒有危險，哪有閑情雅致來欣賞這春日美景啊，我急匆匆地沖出了這片小竹林，沖過了小泥土丘后，來到橋前，眼前的景象使我驚呆了：去年冬季那場百年難遇的大雪竟然把橋僅存的一半欄桿也給弄斷了，現在的小橋就只有光禿禿的橋面，看上去很危險，但我告訴自己不能半途而廢，我鼓勵了一下自己，踏上了橋，但我的腳還是軟得不能動，但我還是一發力，艱難地戰戰兢兢地趟了過去，我剛一踏過橋，便馬上癱坐在地上，我要好好放松放松緊張的神經 。橋下的小魚小蝦們，不時探出小腦袋，張開著嘴，好像在取笑我沒用呢！
我走過了橋，便和哥哥去玩了，而回來時，我仍選擇了那條絕徑，這一次，我不怎么怕了，因為我已經有了一次成功的經歷 。