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古代科舉制是如何發展起來的?大公至正保證其延續性( 三 )

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古代科舉制是如何發展起來的?大公至正保證其延續性

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當時還有一個叫趙烈文的，字惠甫，號能靜居士，江蘇陽湖人 。其父趙仁基，道光進士，官至湖北按察使 。趙烈文自幼扎實地系統地學習了傳統教育，但三應鄉試不中，作為高級官員之子 ， 咋清代科舉也沒有捷徑可循，可知科舉到了清代愈加嚴格 。趙烈文于是絕意仕途，專心鉆研務實之學 。大約在1856年1月被其姐夫周騰虎推薦入曾國藩幕僚 ， 1861年12月 ， 由曾國藩專折奏調赴軍營，稱其“博覽群書，留心時事，可堪造就” 。雖然在科舉之路未能走通 ， 但是趙烈文靠著真才實學在跟隨曾國藩平定太平軍后，因功受賞得以迂回進入了清朝的官員序列 。有趣的是，趙烈文與曾國藩的談話完全證明了趙烈文的出色才華 。
同治六年六月二十日，即1867年7月21日晚 ， 曾國藩剛剛被趙烈文用藥物治病有了些起色 ?！俺豕暮?，滌師來暢談 。言得京中來人所說，云都門氣象甚惡，明火執仗之案時出 ， 而市肆乞丐成群，甚至婦女亦裸身無褲，民窮財盡，恐有異變 ， 奈何?”曾國藩再一次蹙著眉頭問趙烈文 。趙烈文平靜地說：“天下治安一統久矣 ， 勢必馴至分剖 。然主威素重，風氣未開，若非抽心一爛，則土崩瓦解之局不成 。以烈度之 ， 異日之禍必先根本顛仆，而后方州無主，人自為政，殆不出五十年矣 ?！弊詈笄宄臏缤鲂问胶蜁r間驚人地被趙烈文預言準確，以其出色才華和學識都未能考中科舉 ， 可知到了清代科舉的僵化性 。
古代科舉制是如何發展起來的?大公至正保證其延續性

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【古代科舉制是如何發展起來的?大公至正保證其延續性】科舉制度以一千三百年的驚人堅持，在讀書人的心中種植下如夢似幻的構想，使中華文明越過無數次滅亡危機而浩蕩延續 。正是這種延續，使我們有可能汲取千年前的偉大精神力量 ， 但是遺憾的是，在清代末期，幾乎所有的科舉受益者們將清代的所有問題都推責給科舉制度 。張之洞在1903年的奏折中激情寫到：“科舉一日不廢 ， 即學校一日不能大興，士子永遠無實在之學問，國家永無救時之人才 ， 中國永遠不能進于富強，即永遠不能平衡各國 ?！倍嬲Y束這一科舉制度的是袁世凱，他的理由更為充分 ， 如果現在立即停止科舉、興辦學校，人才的出來也得等到十幾年后，要是我們到十年后方?？婆e那么從學校培養出人才還得等二十幾年 。但是 ， 大清等不得二十幾年“強鄰環伺，豈能我待!”1905年，清廷正式下達諭旨為一千三百多年的科舉制度畫上句號 ， 不幾年，清朝也隨之滅亡 。
古代科舉制是如何發展起來的?大公至正保證其延續性

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看來袁世凱的廢除科舉未能挽回大清，卻給他的青云之路過早得以實現，廢除科舉，讓袁世凱收獲了極大的美名，并收獲了總統的權力之椅 。一劑猛藥不僅徹底將清廷藥死 ， 同時也迅速瓦解了千年的體制完善的科舉 ?？赡芩腥硕己雎粤诉@一點，洪秀全、袁世凱、孫中山都曾是熱血沸騰的讀書人，在經歷考場失敗后 ， 徹底走向了另一面的人生 。